15/06/10 MATEMATICAS: Resolver adiciones, sustracciones con reservas - Desarrollar y resolver situaciones problemáticas.
16/06/10 INGLES: Unit 1; at school (class book: desde la pág.7 a la 13 - Vocabulario; classroom objects=desk(desk) - chair (chér) - book (bok) - cupboard (capbord) - pencil (pencil) Parts of School= classroom (clásrum) - dining room (dáinin rum) - gym (yim) - toilet (toilet) - corridor (córridor) - playground (pléigraund) class book, pag.8
Sentences: Where is the (book)? (Dónde está el libro) It's (in/on/under) (the desk). Where is (Zeeta)? (In the corridor). Activity book pages: 3-4-5-6-7-8-53-59 wordstrip1.
18/06/10 SOCIEDAD: Patrimonio Natural; Reservas naturales, reservas nacionales, monumentos nacionales y parques. Reservas de la biósfera. Diversidad de la flora y fauna en Chile.
29/06/10 LENGUAJE: Contenidos: pronombres personales, prefijos, des e in. Vocabulario aplican palabras sinónimas y antónimas. Partes de una oración: artículo, sustantivo, adjetivos y verbos. La invitación. Opinar y justificar ideas.
30/06/10 LENGUAJE: Evento lectura complementaria "La cuncuna Filomena"
01/07/10 NATURALEZA: Tema: a través de un video. Adaptaciones de los seres vivos a su medio. Responden a una pauta de trabajo.
NO OLVIDAR QUE TODOS LOS DIAS VIERNES HAY:DICTADOS: Oraciones
COMPRENSION LECTORA : Lectura de un pequeño trozo. Responden preguntas relacionadas con la lectura.
